El blog de Sexto B: 2013

miércoles, 27 de marzo de 2013

martes, 26 de marzo de 2013

Jardín Botánico

jardín botánico por Sofía y Sara

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lunes, 25 de marzo de 2013

miércoles, 13 de marzo de 2013

Reciclaje

El día once de marzo, fuimos a un camión móvil aparcado en el Parque Grande donde nos hablaron del reciclaje.

Al llegar, nos dividieron en dos grupos, nos pusimos chalecos naranjas y amarillos fosforitos que, en la parte izquierda tenían unos dibujos, eran una pila, una bombilla, un móvil… y en la parte derecha ponía “recicla”. Más tarde, subimos y vimos unos vídeos sobre reciclaje. A continuación otro vídeo sobre cómo reciclar cada uno de los elementos que teníamos dibujados en el chaleco. Después hicimos un puzle en el que se nos explicaba el proceso de reciclar cada uno de esos materiales que estábamos comentando. Por ejemplo, de un teléfono móvil que, en primer lugar se fabricaba, se utilizaba y una vez desechado, se aprovechaban sus componentes para fabricar otros nuevos aparatos y así sucesivamente.

Finalmente, nos explicaron en qué contenedor debíamos derpositar cada uno de los productos dibujados en el chaleco para reciclarlos. A continuación, vimos otro vídeo en 3D sobre cómo reciclar una bombilla de bajo consumo.

Para terminar nuestra excursión, ya que estábamos en el parque, fuimos a la estación metereológica del Jardín Botánico y aprendimos muchas cosas sobre los distintos aparatos de medición: un pluviómetro, que mide la cantidad de agua que cae cuando llueve, un anemómetro, que mide la velocidad del viento, y una veleta que nos muestra la dirección del viento.

Antes de abandonar el parque nos hicimos fotos delante del cartel con el nombre del parque y nos fuimos.

Si quieres ver las fotos pincha aquí

martes, 19 de febrero de 2013

Lentes y el sonido

El día 13 de febrero vino el padre de Sofía a explicarnos a explicarnos el tema de La luz y el sonido. Nos dijo que los colores más rápidos eran los azules y los verdes, por eso, al amanecer, el cielo tiene tantos tonos azules oscuro y turquesa y, al atardecer, se ven mejor los naranjas, amarillos, rojos... porque son los mas lentos. Por esto, los hipermétropes ven mejor los verdes y azules y los miopes ven mejor los colores del fuego.

También nos explicó que el cristalino actúa como una lupa porque, los que no tenemos problemas de visión, vemos las cosas lejanas y cercanas. La gente mayor suele tener problemas en el cristalino porque, como tienen muchos años de vida, tienen que hacer mucho este movimiento y el cristalino se deteriora. A esto se le llama vista cansada.

En realidad, los objetos no tienen color porque, por ejemplo, una mesa verde la vemos verde claro al amanecer, verde mas oscuro al atardecer y negra por la noche, entonces... ¿de qué color es la mesa?

Nos dijo que en el ojo se formaban las imágenes boca abaja y luego, en el cerebro se giraban.

Nos trajo unas lentes convergentes y divergentes para comparar y ver cómo se veía tras ellos, también nos enseñó lentillas, pero como se rompieron no las vimos.

También nos habló del sonido...

Nos comentó que el sonido necesita un medio para propagarse. Por ejemplo, en el espacio, como no hay aire, el sonido no se puede propagar. El sonido se difunde mejor a través de medios más densos, como el agua o el hierro. Por ejemplo, en los raíles del tren la gente apoyaba la oreja para oír si un tren venía a muchos kilómetros de distancia. A la gente mayor le cuesta un poco escuchar los sonidos muy agudos.

Espero que os haya gustado.

Lentes - presentacion imagenes